在MEM備考中，如何合理地分配時(shí)間是很多考生疑惑的問(wèn)題。那么，在MEM復(fù)習(xí)階段，該如何分配數(shù)學(xué)、邏輯、英語(yǔ)以及工程管理科目的時(shí)間呢？

數(shù)學(xué)

在進(jìn)行數(shù)學(xué)科目復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要注重階段性。如果報(bào)讀者在大學(xué)時(shí)代的專業(yè)就是數(shù)學(xué)科目那么只要將基礎(chǔ)公式、要點(diǎn)定理等進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，就可以將精力全部放在對(duì)習(xí)題資料的練習(xí)上。

但是如果沒(méi)有好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)底子，就得以基礎(chǔ)、提高、強(qiáng)化以及模擬四個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)?；A(chǔ)階段要以機(jī)工版教材為主要閱讀資料，提高階段則是結(jié)合一些輔導(dǎo)班的課程，而強(qiáng)化階段要以重點(diǎn)題型的解答能力為提高重點(diǎn)，最后的階段則是每天要進(jìn)行一到兩套模擬題的解答。

邏輯

邏輯科目的復(fù)習(xí)與數(shù)學(xué)差不多，因?yàn)镸EM學(xué)業(yè)中對(duì)于邏輯的考察主要是集中在"充分必要條件"等具體邏輯思維能力的考察上。復(fù)習(xí)中也需要將更多的時(shí)間投入到題目練習(xí)當(dāng)中，尤其是對(duì)于歷年的真題，因?yàn)楹芏囝}目都是以歷年考題為主，進(jìn)行改動(dòng)后重新出現(xiàn)在報(bào)讀者面前。

英語(yǔ)

無(wú)需太多復(fù)習(xí)資料。事實(shí)上一本詞匯書(shū)籍就足夠進(jìn)行單詞階段的復(fù)習(xí)。例如閱讀理解題目解題能力的提高應(yīng)該通過(guò)像是《英語(yǔ)閱讀一百篇》等資料的練習(xí)而來(lái)，如果報(bào)讀者能夠以10分鐘左右的速度解決閱讀理解中的一道大題，那么基本上就能夠在聯(lián)考中解決好這一類題目。

而英語(yǔ)寫(xiě)作則需要提前一個(gè)月進(jìn)行復(fù)習(xí)，無(wú)需過(guò)早，而練習(xí)方式也得結(jié)合寫(xiě)作和背誦，特別是對(duì)于一些的范文模板的背誦極為重要。