飛行器工程(航空發動機)學院是在原機械工程系、航空與機械工程學院的基礎上逐步發展建立起來的。2009年6月,根據學校學科發展及專業設置的需要,由原航空與機械工程學院 “飛行器設計工程系”、“飛行器動力工程系”、“飛行器制造工程系”的航空維修技術與工程方向、大學生航空文化教研部和原土木建筑學院“力學教研部”、“力學實驗中心”、“ 實驗力學研究室”組建飛行器工程學院。2013年新增飛行技術專業,培養飛行學員。2017年8月,中國航空發動機集團與南昌航空大學簽訂戰略合作協議,成立航空發動機學院,和飛行器工程學院合署辦公,學院更名為飛行器工程(航空發動機)學院,招收飛行器動力工程專業(航空發動機方向)本科生。2018年9月,為適應江西省航空發展需求,“飛行器制造工程專業(航空維修技術與工程方向)”和飛行技術專業從學院分離出去,組建通航學院。飛行器工程(航空發動機)學院保留原有的“飛行器設計工程系”、“飛行器動力工程系”、“大學生航空文化教研部”、“力學教研部”、“力學實驗中心”、“ 實驗力學研究室”。
目前學院設有1個一級學科學術碩士點(航空宇航科學與技術),5個二級學科學術碩士點(航空宇航推進理論與工程,飛行器設計,工程力學、人機與環境工程、航空噪聲與振動工程),2個專業學位碩士點(航空工程,航天工程);其中航空宇航科學與技術獲批江西省“一流成長學科”;2個本科專業(“飛行器設計與工程”、“飛行器動力工程”)。建有“江西省微小航空發動機”省級重點實驗室。下設“飛行器動力工程系”、“飛行器設計工程系”、大學生航空文化部及力學教研部”等4個系部;“力學實驗中心”、“飛行器綜合實驗中心”、及“力學研究中心”等3個研究中心,此外,還與國內相關行業的多家航空企業與研究機構建立了合作研究關系。
學院師資力量較為雄厚,擁有專職教師45人,碩士、博士學位教師占88.9%以上。其中正、副教授22人,碩士生導師22名(其中外聘8名),5人入選江西省各類高層次人才計劃。學院還聘請了10余名國內外知名學者、專家為兼職/客座教授。目前在院全日制本科生691人,研究生83余人(含在職研究生)。留學生本科生136人,留學生研究生5人。
學院結合學校和地域優勢,不斷探索、謀求發展,取得了豐碩的成果。近5年來,承擔國家級科技項目15項,省部級項目16項;申請發明專利33余項,授權發明專利10余項;發表論文260余篇,其中SCI/EI收錄 論文100余篇; 出版教材、論著11部;科研到賬4000余萬。在航空發動機封嚴環研制、航空發動機結構強度、無人機研制等領域取得了一批國內領先、推廣價值重大的成果,同時在相關領域形成了自己的特色與優勢。
學院已向社會輸送了近4000名本科生和研究生,并接受國外留學生。學院始終把提高教學質量放在首位,堅持教學改革與研究,倡導勤奮、嚴謹、求實、創新的教風、學風,促進學生健康成長、科學成才。畢業生具備較強的社會競爭力,受到用人單位的歡迎與好評,許多畢業生已成為航空航天及相關行業的專業技術人才。
學院成立以來,切實遵循“日新自強、知行合一”的校訓,始終堅持“一心一意育人才,千方百計謀發展”的辦學理念,堅持人才培養工作中心不動搖,堅持教學、科研協調發展不動搖,重視學生“知識、能力、素質”培養和鍛煉,為江西地方和航空航天及國防工業培養了大批專業技術人才。
答南昌航空大學在職研究生報考形式中,同等學力申碩是一種比較簡單的報考方式,是現在的在職人員都想要報考的形式,性價比較高,通過率也相對較高一些,想要報名同等學力申碩,課程班的學習報名需要到相關學校報名,申碩報名需要登錄學位網報名。
答同等學力申碩條件。在職研究生的這種方法是先學習后考試的模式,它分為課程研修班和申碩2個階段,其中課程研修班報考條件為大專及以上學歷,申碩階段的報考條件為本科學士學位滿3年或有碩士/博士學位。非全日制條件。這是報考在職研究生難度比較大的一種途徑,和全日制研究生標準一樣,所需要的條件和專業有關。比如非管理類專業條件:具備本科及以上學歷、學位,或具備大專學歷畢業滿2年及以上者。管理類專業條件:具備本科學歷有3年及以上工作經驗,或具備大專學歷有5年及以上工作經驗,或已獲碩士、博士學位有2年以上工作經驗。
答沒有工作經驗的人員可以考慮報考同等學力申碩南昌航空大學在職研究生。申請入學時具備專科及以上學歷就可以,有無工作經驗并不影響報名。不過以同等學力來申請碩士學位的話,申請人員一般是要具備學士學位并且有3年工作經驗的。

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