發(fā)展沿革

　　教育科學學院始創(chuàng)于1998年建立的教育系，2000年合校以后，教育系并入人文學院，2003年教育系從人文學院分離，成立教育科學學院，學院現(xiàn)設(shè)有學前教育、小學教育和心理學三個本科專業(yè)。學院確立了“立德樹人、教育創(chuàng)新、服務(wù)地方”的辦學理念，確立了“立足地方，服務(wù)自治區(qū)東部，面向全區(qū)和全國，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交往能力的應(yīng)用型復合人才”的人才培養(yǎng)目標。

　　師資隊伍

　　學院現(xiàn)有教職工46人，其中專任教師35人、教輔人員11人。專任教師中有教授8人、副教授10人，博士13人、在讀博士6人，碩士研究生導師9人。學院教師中有全國民族教育專家1人、國家民委民族研究優(yōu)秀中青年專家1人、內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”1人、內(nèi)蒙古自治區(qū)“青年科技英才”1人、內(nèi)蒙古自治區(qū)“新世紀321人才工程”二層次人選1人，內(nèi)蒙古民族大學“科爾沁學者”7人。

　　學科團隊

　　學院現(xiàn)有教育學一級學科碩士學位授權(quán)點1個，下設(shè)教育學原理、課程與教學論和高等教育學3個學術(shù)型研究生招生專業(yè)；教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點1個，下設(shè)教育管理、學前教育、心理健康教育3個專業(yè)型研究生招生專業(yè)。學院現(xiàn)有自治區(qū)高校人文社科重點研究基地1個（內(nèi)蒙古民族教育與心理發(fā)展研究基地），自治區(qū)教學團隊1個（教育學）、校級教學團隊1個；省級重點建設(shè)學科1個（民族心理學重點實驗室）,校級重點學科2個（民族教育學和課程教學論），民族教育研究中心1個（民族教育研究所、中小學課程改革與學校發(fā)展研究所、心理健康教育研究所、家庭教育研究所4個）。

　　科學研究

　　學院教師近五年主持國際合作和國家級科研項目8項，其中中蒙國際合作項目1項，國家社會科學基金重點項目1項、一般項目6項，教育部人文社科基金項目等各類省部級和校級項目50余項。學院教師表學術(shù)論文500余篇，其中，CSSCI等各類核心期刊發(fā)表論文150余篇；學院教師出版學術(shù)專著、教材等17部；學院13項科研成果獲省部級科研獎勵。

　　人才培養(yǎng)

　　學院通過改革人才培養(yǎng)模式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，學生的實踐能力得到較大提高。在本科生培養(yǎng)方面，通過積極組織學生參與各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和學科競賽，本科生獲得國家級獎項15項、自治區(qū)級獎項10項、校級獎項41項。在研究生培養(yǎng)方面，根據(jù)學科特點，加強研究生的讀書與交流，提高學術(shù)型研究生的科研訓練和專業(yè)型研究生的實踐技能；研究生發(fā)表學術(shù)論文40余篇，4人次獲得國家獎學金，6人次獲得自治區(qū)獎學金，10余人次獲得學業(yè)獎學金；研究生有6人考取了北京師范大學、中央民族大學、東北師范大學等國內(nèi)知名高校博士研究生，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量進一步提升。