英國(guó)威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)IICED在2023年創(chuàng)業(yè)大會(huì)上啟動(dòng)全球創(chuàng)業(yè)周慶祝活動(dòng)
來(lái)源:英國(guó)威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)
時(shí)間:2023-12-28 14:55:54
隸屬于威爾士大學(xué)圣三一圣大衛(wèi)分校(UWTSD)的國(guó)際創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究所(IICED)很高興在2023年創(chuàng)業(yè)大會(huì)上慶祝GEW的重大貢獻(xiàn)和成就。
UWTSD 很自豪能成為歐洲創(chuàng)業(yè)大學(xué)(2022 年)和 3 年后英國(guó)畢業(yè)生初創(chuàng)企業(yè)交易的第一名。該活動(dòng)是 2022 年成功舉辦的首屆會(huì)議的續(xù)集,在布魯塞爾國(guó)家科學(xué)博物館舉行,強(qiáng)調(diào)了 IICED 在塑造創(chuàng)業(yè)教育未來(lái)方面的持續(xù)作用。
倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展
今年的“創(chuàng)業(yè)”大會(huì)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)技能在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和應(yīng)對(duì)數(shù)字和綠色轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)方面的重要性。這次會(huì)議提供了一個(gè)平臺(tái),展示了IICED的創(chuàng)新方法如何彌合技能差距,并為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDG)做出重大貢獻(xiàn)。
Felicity Healey-Benson 博士
Felicity Healey-Benson 博士和 Hazel Israel 獲得了 EntreComp 冠軍獎(jiǎng),慶祝了 IICED 的成功。這些獎(jiǎng)項(xiàng)表彰了他們的開創(chuàng)性工作,體現(xiàn)了UWTSD對(duì)改變整個(gè)歐洲創(chuàng)業(yè)教育政策和實(shí)踐的承諾。
通過(guò)EntreComp實(shí)現(xiàn)協(xié)同增長(zhǎng)
IICED積極參與EntreComp社區(qū),目前擁有1200多名成員,會(huì)議強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。IICED對(duì)這一網(wǎng)絡(luò)的貢獻(xiàn)表明,合作在加強(qiáng)跨部門和跨國(guó)界的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)方面具有力量。
保羅·蘭森
會(huì)議的特色是保羅·蘭森(Paul Ranson)主持了一場(chǎng)關(guān)于人工智能與創(chuàng)業(yè)教育的交叉點(diǎn)的會(huì)議,突出了IICED對(duì)創(chuàng)造力和創(chuàng)新的承諾。此外,Hazel Israel在題為“課程設(shè)計(jì)中的共同工作能力框架”的研討會(huì)上介紹了“腳手架”。作為腳手架工具的三位作者之一,Hazel 與歐洲培訓(xùn)基金會(huì)的 Olena Bekh 一起舉辦了一個(gè)研討會(huì),促進(jìn)歐洲能力框架的共同工作,以支持課程開發(fā)。在IICED的支持下,Scaffold很快將在威爾士和威爾士推出,并輔以創(chuàng)造性和協(xié)作性的教師培訓(xùn),以促進(jìn)基于社區(qū)的價(jià)值創(chuàng)造。
腳手架:教育的里程碑
腳手架整合了各種主題和能力,反映了IICED的整體教育方法。該工具是IICED如何支持教學(xué)目的和過(guò)程中的創(chuàng)造力和創(chuàng)新的一個(gè)典型例子。
伊恩·沃爾什(Ian Walsh)教授說(shuō):
“這是GEW的一個(gè)良好開端,呼應(yīng)了IICED通過(guò)技能和創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)推動(dòng)變革的精神。在一個(gè)以技術(shù)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展為重點(diǎn)的時(shí)代,IICED作為一盞明燈脫穎而出,激勵(lì)個(gè)人和教育工作者走向有彈性和創(chuàng)新的未來(lái)。國(guó)際創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究所是創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新的主導(dǎo)力量。IICED致力于追求卓越和可持續(xù)發(fā)展,繼續(xù)引領(lǐng)變革,反映了UWTSD的教育領(lǐng)導(dǎo)力傳統(tǒng)。
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