一直以來，我國高度重視林業生態建設，并將其納入國家發展戰略。建國初期，木材成為支撐國家建設的重要原材料，國家設立了林墾部（現為國家林業和草原局），開發建設了多個國有林區，建立了國有森工企業，為國家提供了大量木材和林產品。隨著環境問題的日益嚴重，人們開始意識到林業資源的可持續發展的重要性，“綠化祖國”“植樹造林，綠化祖國，造福后代”等觀念廣為傳播。進入21世紀，林業發展成為生態文明建設的重要領域，無論是綠色低碳發展還是美麗中國建設，都亟需大量高層次、應用型的林業專門人才把先進的林業知識和技能帶到山頭地塊，切實解決林業發展的各種實踐問題。

在林業生態價值實現過程中，林學專碩在生態林業應用方向有哪些？林業專碩人才是如何培養的？林業專碩畢業生畢業后究竟是怎樣的？一起來看。

一、培養哪方面的人才？

1999年，當時國務院學位委員會設置了農業推廣碩士專業學位（現已改名為農業碩士），其中有一個領域為“林業領域”，這是我國林學范疇的專業學位研究生教育的起點。在2000年到2009年的10年間，“林業領域”的農業推廣碩士主要以招收在職人員為主，累計招生達6968人。

2010年1月，國務院學位委員會第27次會議審議通過了林業碩士專業學位設置方案，決定設置林業碩士專業學位。在審議通過設置的19種專業學位中，與農林學科相關的只有林業碩士這一種。經過10余年發展，全國林業專業學位研究生的培養規模不斷壯大，2024年碩士專業目錄顯示，我國林業專碩培養單位已有42個。

《培養方案》明確，林業專碩培養具有系統的林業基本理論和專業知識，熟練運用現代林業技術，適應林業及生態建設發展需要的高層次、應用型、復合型林業專門人才。

林業專碩的培養涵蓋森林培育、森林資源保護、生態恢復、生態監測等方向，涉及到生態林業建設的方方面面。比如森林培育，即通過科學的營林措施，提高森林質量，發揮森林的生態、經濟和社會效益；森林資源保護，保護森林免受病蟲害、火災等自然災害的危害，同時防止非法砍伐、盜伐等行為的發生；生態恢復，通過植被恢復、土壤改良等措施，恢復退化或破壞的生態系統，促進生態系統的可持續發展；生態監測，通過對森林生態系統的監測，了解生態系統的變化趨勢，為生態林業的規劃和管理提供科學依據。

不難看出，林業專碩的人才培養方向契合中國林業和生態建設的需要，注重培養掌握現代林業技術手段的能力。

二、培養單位有哪些？

研招網2024年碩士專業目錄顯示，林業專碩招生單位有42個，大致分為兩類：一類是綜合類，如長春大學、廣西大學、四川大學等；另一類是農林類，如北京農學院、福建農林大學、浙江農林大學等。考生們在選擇目標院校時，一般從報考條件、招生方向、師資構成、優勢資源等方面進行考察。

這里為大家介紹幾個特色培養單位。

北京農學院擁有一個林學一級學科碩士學位授予點，風景園林和林業（類別）兩個專業碩士學位授予點。根據《北京農學院2024年招生簡章》部署，林業專碩在園林學院設置，包括林木花卉種苗工程、林業生態環境修復與管理、古樹保護與修復3個研究方向，培養以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以產學研結合為途徑，為林業行業和園林花卉行業新技術研究、應用、開發及推廣等高層次應用型人才。

福建農林大學林學學科是國家林草局重點學科和福建省雙一流建設學科，有國家菌草工程技術研究中心、害蟲生態防控教育部國際合作聯合實驗室和國家林草局杉木工程技術研究中心等平臺，森林培育方向、森林經理方向、水土保持方向、森林保護方向、遺傳育種方向為該校特色優勢的研究領域。林業專碩研究方向包括林木種業創新工程、森林培育工程、森林可持續經營與管理技術、林業信息化與3s技術應用、森林保護工程、城市林業與自然保護地管理、林業碳匯工程與碳資產管理、森林康養工程、水土保持與生態修復工程。

四川大學是國家布局在中國西部的重點建設的高水平研究型綜合大學，擁有生物資源與生態環境教育部重點實驗室和6個省級重點實驗室。林業專碩研究方向包括野生動植物保護與資源利用、自然保護區、濕地、森林公園建設保護與管理、林業生態工程與環境保護，培養具有系統的林業基本理論和專業知識，熟練運用現代林業技術，適應林業及生態建設發展需要的高層次、應用型、復合型林業專門人才。

此外，根據招生單位培養方案，林業專碩會采取全日制和非全日制兩種培養方式，考生務必仔細閱讀各招生單位的招生簡章，了解相關報考條件。如北京林業大學采取全日制和非全日制兩種方式招收林業專碩研究生，2024年學校非全日制碩士研究生只招收在職定向就業人員。

考生報考前還需了解清楚各招生單位林業專碩培養年限，做好自己的學習規劃和職業規劃。不同培養單位對學子的培養方案不同，培養年限也不盡相同。比如北京農學院林業專碩全日制招生，基本學制2年，安徽師范大學招收全日制和非全日制林業專碩研究生，基本學制均為3年，在校學習年限最長為5年（含休學）。

三、就業前景如何？

黨的十八大大以來，林業發展成為生態文明建設的重要領域，無論是綠色低碳發展還是美麗中國建設，都涉及林業生態價值的實現。我國在林業生態價值實現方面仍面臨著一些困境，如生態價值的評估和標準化體系尚不完善；監測評估、數字化管理以及可持續林業管理等方面仍需更多創新等，這亟需大量林業專門人才參與其中。總體來說，林業專碩具有廣闊的職業發展空間，可以為我國的生態文明建設和可持續發展做出重要貢獻。

根據部分招生單位發布的就業數據，林業專碩畢業生可以在各級林業科研機構、自然保護區、森林公園、林場、苗圃等單位從事森林培育、森林資源保護、生態恢復、生態監測等方面的研究和管理工作。

具體如下：

林業管理：如森林資源管理、野生動植物保護等。畢業生可以在政府機構、非政府組織或私營企業中擔任相關職務，負責制定和實施森林管理計劃，保護森林資源，并確保可持續發展。

生態環境保護：可以在環保機構、自然保護區或城市規劃部門中擔任相關職務，負責環境保護項目的策劃、實施和管理。

林業科研：可以在科研機構、高校或企業中擔任研究員，進行森林生態、樹木生理、森林培育等方面的研究，為林業發展提供科學依據和技術支持。

林業教育：可以在高校、中小學或培訓機構中擔任教師，教授林業知識，培養更多的人才投身于林業和生態環境保護事業。

林業工程：可以在林業設計、施工或監理企業中擔任工程師或項目經理等職務，負責林業工程項目的規劃、設計和實施。

此外，隨著人工智能、大數據等新技術的應用，林學專碩畢業生還可以在生態林業領域的智能化、精準化方面發揮更大的作用，如利用遙感技術、GIS技術等手段進行森林資源調查和監測，利用大數據分析技術進行生態林業決策和管理等。同時，隨著國家對生態文明建設的重視，林業專碩的畢業生也將有更多的機會參與到國家林業和生態建設的項目中，為實現“替河山妝成錦繡，把國土繪成丹青”的目標貢獻自己的力量。

四、機遇和挑戰并存

林業作為一個重要的行業，與生態環境和可持續發展密切相關。隨著全球對生態環境的日益重視，林業的重要性和地位不斷提升，這為林業專碩的發展提供了廣闊的空間和機遇。此外，國家對林業的重視和支持力度不斷加大，林業政策不斷完善，這為林業專碩的發展提供了政策支持和保障。可以想見，林業專碩的發展機遇良好，具有廣闊的發展前景，未來將有更多的學子報考。

同時，林業專碩的培養面臨著一些挑戰。比如，林業是一門知識面廣泛的學科，涵蓋了生態學、環境科學、生物學等多個領域，因此，林業專碩需要掌握相關學科的基礎知識，并能夠綜合運用這些知識來解決實際問題，需要學生具備強大的跨學科學習和應用能力。再比如，林業領域的研究和實踐往往需要在野外進行，涉及到實地調查、數據采集、實驗分析等環節。這些工作通常需要具備一定的體能和應對復雜環境的能力，同時還需要具備科學的研究方法和數據分析技能。此外，隨著社會對生態環境保護和可持續發展的重視程度不斷提高，林業專碩需要不斷更新自己的知識和技能，以適應行業發展的需求。

林業專碩的發展需要全社會的關注和支持。只有不斷完善教育體系，提高教學質量，培養更多更優秀的林業專業人才，才能更好地滿足國家發展戰略需求，推進美麗中國建設的根本遵循——綠水青山就是金山銀山。

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參考文獻：

1.綠色中國 《林業產業讓生態優勢變為發展優勢》

2.新華社 《中共中央 國務院關于全面推進美麗中國建設的意見》

3.北京農學院 《北京農學院2024年招生簡章》

4.福建農林大學 《福建農林大學2024年碩士研究生招生簡章》

5.四川大學 《四川大學2024年碩士研究生招生章程》