一、學(xué)校及專業(yè)簡(jiǎn)介

（一）卡米洛何塞塞拉大學(xué)

卡米洛何塞塞拉大學(xué)(西班牙語(yǔ) ：Univer sidad Camilo Jose Cela，縮寫(xiě)UCJC) 是位于西班牙馬德里的一所精英私立大學(xué)，成立于2000年，以西班牙諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主卡米洛﹒何塞﹒塞拉命名。這所年輕的大學(xué)，其使命是培養(yǎng)專業(yè)人士，使其準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，以期未來(lái)為社會(huì)服務(wù)。根據(jù)商業(yè)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不斷發(fā)展而保持創(chuàng)新，卡米洛何塞塞拉大學(xué)的特點(diǎn)是投入最高水準(zhǔn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和卓越能力。其背后的SEK教育集團(tuán)，自1892年成立以來(lái)，始終作為教育領(lǐng)域內(nèi)的先驅(qū)，秉持著“為了完善人類和實(shí)現(xiàn)更好的社會(huì)而共同努力的價(jià)值觀”而開(kāi)展教育活動(dòng)。 卡米洛何塞塞拉大學(xué)是一所不與任何宗教、 政治或經(jīng)濟(jì)團(tuán)體掛鉤的獨(dú)立自治的大學(xué)。該大學(xué)的運(yùn)行建立在4個(gè)核心之上： 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、技術(shù)和數(shù)字化、社會(huì)影響力和身心健康，并將這四項(xiàng)任務(wù)與其教學(xué)理念相互聯(lián)系，力求在大學(xué)里，形成一種新型的以信息發(fā)展為基礎(chǔ)的重點(diǎn)教學(xué)模式； 建立一個(gè)以學(xué)生為中心，老師為引導(dǎo)者，學(xué)生主動(dòng)參與的追求質(zhì)量的模式。為此 ，卡米洛何塞塞拉大學(xué)將其教學(xué)定義為“多樣化，指導(dǎo)型， 實(shí)踐性，人文化，高質(zhì)量”。

卡米洛何塞塞拉大學(xué)擁有著10萬(wàn)平方米的校區(qū)，最先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)樓，圖書(shū)館 ，兩個(gè)大學(xué)宿舍區(qū)，及各種體育設(shè)施（室內(nèi)足球，手球，網(wǎng)球，室內(nèi)網(wǎng)球，室內(nèi)游泳池，高爾夫球場(chǎng)、馬場(chǎng)等）和綠化區(qū)。它們都在距離馬德里西北部25公里的Villanueva de la Canada和Villafranca del Castillo地區(qū)。

學(xué)校提供各種本科和研究生課程，包括商業(yè)、傳媒、教育、工程、法律、心理學(xué)和體育科學(xué)等領(lǐng)域。它還提供博士課程和各種高管教育課程。該大學(xué)致力于創(chuàng)新和企業(yè)家精神，以及其專注于為學(xué)生提供實(shí)踐、動(dòng)手的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。它與眾多公司和組織建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

（二）國(guó)際雙語(yǔ)教育碩士

雙語(yǔ)人才在如今和不久的將來(lái)都擁有著巨大的工作潛力和機(jī)會(huì)。教育領(lǐng)域需要訓(xùn)練有素的教師，精通第二外語(yǔ)，能夠用雙語(yǔ)中的任意一種語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，適應(yīng)國(guó)際化和多元文化的教育環(huán)境。

卡米洛何塞塞拉大學(xué)根據(jù)IB體系的教學(xué)原則，采用積極的教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。為響應(yīng)社會(huì)需求，該碩士是根據(jù) IB官方教學(xué)認(rèn)證證書(shū)（IB Certificate in Teaching and Learning）和IB教學(xué)研究高級(jí)證書(shū)（IB Advanced Certi cate in Teaching and Learning Research）為指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的。該碩士能幫助學(xué)生獲得IB官方教學(xué)認(rèn)證證書(shū)，使學(xué)生畢業(yè)后有資格在世界上任一所擁有IB課程的學(xué)校開(kāi)展專業(yè)性的工作（全世界有超過(guò)3500所學(xué)校都是IB國(guó)際文憑組織的成員）。

該碩士的實(shí)習(xí)可在開(kāi)設(shè)IB課程的學(xué)校，以及集團(tuán)自有的兼具扎實(shí)的教學(xué)傳統(tǒng)和現(xiàn)代化創(chuàng)新思維的國(guó)際學(xué)校SEK國(guó)際學(xué)校進(jìn)行。

此外，該碩士還允許學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，大約有10%的畢業(yè)生會(huì)如此選擇。

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二、學(xué)校排名

1、UCJC被納入著名的國(guó)際QS星級(jí)大學(xué)評(píng)級(jí)系統(tǒng)，平均得分為4分（滿分5分）。 在就業(yè)能力和設(shè)施方面，學(xué)校獲得了5星中的最高分，在教學(xué)和國(guó)際化方面獲得了4星中的最高分。

2、根據(jù)上海軟科世界大學(xué)排名，UCJC的運(yùn)動(dòng)科學(xué)在西班牙私立大學(xué)中位列第1。

3、在福布斯大學(xué)排行榜中，UCJC位列西班牙20所最好的大學(xué)之一。

4、根據(jù)西班牙著名日?qǐng)?bào)EL ESPANOL評(píng)選，UCJC位列最具創(chuàng)新性的學(xué)位設(shè)置和畢業(yè)出路最好的大學(xué)之一。

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三、辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)

1、私立化獨(dú)立大學(xué)，注重創(chuàng)新與實(shí)踐，培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)需要的實(shí)用型人才。

2、提供靈活和橫向教育，培養(yǎng)企業(yè)家精神和社會(huì)創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生獲得對(duì)個(gè)人和職業(yè)未來(lái)至關(guān)重要的技術(shù)技能。

3、學(xué)校擁有先進(jìn)教學(xué)技術(shù)設(shè)備，如SEKLAB，Edtech Accelerator，UCJC影響力實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，數(shù)字化研發(fā)中心——計(jì)算和人工智能實(shí)驗(yàn)室（CAILab）等，供學(xué)生充分體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。

4、歐洲唯一一所擁有共益企業(yè)認(rèn)證（BCorp）的教育單位，致力于推動(dòng)整個(gè)商業(yè)和社會(huì)環(huán)境的改善，取得商業(yè)和社會(huì)利益的雙重成就。

5、關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，擁有專業(yè)的BeWell中心來(lái)專門培養(yǎng)學(xué)生如何保持個(gè)人身心平衡，一起走上社會(huì)后能擁有成功且幸福的人生。

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四、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

1、本專科均可申請(qǐng)，對(duì)前置專業(yè)接受度高。

本專科均可直接申請(qǐng)碩士，無(wú)需考研即可直接申請(qǐng)入讀，可接受非教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生

2、西班牙官方碩士，回國(guó)可認(rèn)證

全日制面授官方碩士，學(xué)歷受國(guó)內(nèi)認(rèn)可，回國(guó)可享留學(xué)生落戶等優(yōu)厚待遇。學(xué)歷等同于國(guó)內(nèi)碩士學(xué)位，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、英文授課，配備中文助教老師

英文授課，可直接申請(qǐng)，通過(guò)內(nèi)測(cè)即可。配備中文助教及課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)課效率，加強(qiáng)課后鞏固。

4、考公考編崗位選擇面大

教育學(xué)碩士，不僅教師編崗位對(duì)口，且可考公務(wù)員及事 業(yè)單位編制選擇面廣，增加上岸幾率。

5、IB課程認(rèn)證教師、雙語(yǔ)教育人才缺口大

隨著課改，國(guó)內(nèi)中小學(xué)校對(duì)具有IB教學(xué)認(rèn)證的雙語(yǔ)人才需求越來(lái)越大，畢業(yè)生回國(guó)求職競(jìng)爭(zhēng)力亦是與日俱增。

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五、課程設(shè)置

必修：雙語(yǔ)的早期習(xí)得、內(nèi)容與語(yǔ)言整合式學(xué)習(xí)（CLIL）、雙語(yǔ)教育體系中的心理語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用于雙語(yǔ)環(huán)境教學(xué)的新技術(shù)、國(guó)際教育與方法論、雙語(yǔ)教學(xué)中的文化能力、國(guó)際背景下的教育、畢業(yè)論文。

選修：雙語(yǔ)課堂的評(píng)估與報(bào)告、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力、國(guó)際課程、處理雙語(yǔ)教育中的視聽(tīng)教學(xué)規(guī)范、通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的教育方法研究、應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)的多元文化文學(xué)、多元文化的理論和批判性觀點(diǎn)、多語(yǔ)教育中的語(yǔ)言多樣性、教育研究的方法論、分析和數(shù)據(jù)處理、實(shí)習(xí)

*選修課只需選擇5門即可。

*選修課根據(jù)每年的實(shí)際情況可能有所變動(dòng)，以學(xué)校實(shí)際公布為準(zhǔn)。

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六、相關(guān)信息

學(xué)制：一學(xué)年；

開(kāi)學(xué)時(shí)間：每年3月和10月；

授課語(yǔ)言：英語(yǔ)；

學(xué)分：60（必修40+選修20）；

授課方式：面授。

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七、畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

1、培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際教育觀，打破教育國(guó)界和語(yǔ)言壁壘，使畢業(yè)生能夠融入多元文化的教育環(huán)境；

2、培養(yǎng)教育領(lǐng)域的雙語(yǔ)人才，在教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)重視的全球化大環(huán)境下，雙語(yǔ)教育類畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力與日俱增；

3、在全球文化融合的大背景下，培養(yǎng)維護(hù)并尊重多元文化社會(huì)的文化和多樣性的教育人才，使學(xué)生有能力在不同的多文化環(huán)境中工作；

4、幫助畢業(yè)生獲得IB官方教學(xué)認(rèn)證證書(shū)，使其有資格在世界上任一所擁有IB課程的學(xué)校開(kāi)展專業(yè)性的工作，拓寬工作選擇面。

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八、申請(qǐng)要求

學(xué)生條件：全日制專科以上學(xué)歷，具有相關(guān)專業(yè)背景的大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)先；

語(yǔ)言要求：英語(yǔ)B2（或參加學(xué)校語(yǔ)言內(nèi)測(cè)，若無(wú)B2水平，則需參加學(xué)校免費(fèi)英語(yǔ)強(qiáng)化課程）；

申請(qǐng)材料要求：

申請(qǐng)表；

護(hù)照；

大學(xué)畢業(yè)證和成績(jī)單海牙認(rèn)證；

可讀研證明海牙認(rèn)證；

動(dòng)機(jī)信（需在動(dòng)機(jī)信中體現(xiàn)出未來(lái)從事具體教師崗位的職業(yè)規(guī)劃）；

個(gè)人簡(jiǎn)歷；

如有教育行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，可提供學(xué)生與教育行業(yè)關(guān)聯(lián)的相關(guān)文件或證明（如大學(xué)專業(yè)是教育相關(guān)，或有至少6個(gè)月以上教學(xué)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)等。此項(xiàng)非必須材料）；

推薦信（此項(xiàng)非必須材料）；